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学校要闻

我校召开专业技术干部聘任暨师德师风建设推进会

点击数:1902019-05-14 14:37:41    作者: 王聪    摄影: 张茹

 

 为进一步贯彻落实全国及全省高校思想政治工作会议精神、全国及全省教育大会精神,5月10日,学校在大学生会堂召开专业技术干部聘任暨师德师风建设推进会。学校领导班子全体成员,学校学科带头人、学术带头人,教研室、临床科室主任,实验(实践)教学平台主任、附属医院病区主任,学校教学系统和人事处全体成员,学校副科级以上干部及全体辅导员参加会议。推进会由学校党委常委、副校长刘华主持。 

 

 会上,党委教师工作部部长郭喜良解读了《锦州医科大学深入推进师德师风建设指导意见》,教务处处长肖建英解读了《锦州医科大学课程思政实施意见》。


 学校党委副书记、校长丁维光作《认清形势 统一思想 立德树人:推进学校事业高质量发展》动员讲话。就着力提高学校人才培养能力、统筹推进医教研协同发展、抓好师德师风和医德医风建设,切实把立德树人根本任务落到实处,推进学校事业高质量发展,丁维光提出六点要求:

 一是明确党和国家对高等学校的要求和承担的历史使命。高等学校要把立德树人的成效作为检验一切工作的根本标准,把师德师风作为评价教师队伍建设的第一标准,高等学校要抓好坚持办学的正确政治方向、建设高素质教师队伍、形成高水平人才培养体系三项基础性工作。二是明确党和国家对高等学校教师的具体要求。高校教师要坚持教育者先受教育,将努力成为先进思想文化的传播者,党执政的坚定支持者,社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,更好担负起学生健康成长的指导者和引路人的责任。要坚持“四个相统一”,以德立身、以德立学、以德施教,努力成为“四有”好老师。三是明确社会公众和学生对高校教师的充分认可。青年大学生是人生观、世界观、价值观最终形成的时期,是成长拔节孕穗期。教风直接影响学生的学风并成为校风的重要表现形式。教师怎样,学生就会怎样。每天在第一课堂授课和在医院带教的临床医生对学生更是具有潜移默化的影响。专业教师和带教医生的一句话、一个行为甚至能够影响学生的一生。四是明确自己在学校发展建设中的地位和作用。随着时代的发展,现代大学职能逐渐完善为人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新和国际交流与合作。学校在第一次党代会报告中也明确提出了未来发展建设的“三个阶段”奋斗目标,全面开启了建设特色鲜明的高水平医科大学的新征程。专业技术人才是学校发展建设的重要资源,是完成大学职能和学校奋斗目标的核心力量,使命光荣、责任重大,其精神状态、综合素质、业务能力、工作绩效直接决定着学校发展建设的质量水平。学校各级领导班子、职能部门要进一步改进工作作风和转变工作态度,更新观念、解放思想,争取用切实有效的措施为各教研室、平台、科室和病区实现高质量发展提供有力支持、真诚帮助和高效服务,为学术带头人、学科带头人、教研室主任搭建成长的平台,创造良好的条件。五是凝心聚力、开拓奋进,全面履行岗位职责。绩效考核关系到学校的生存与可持续发展,更涉及到每一名教职员工的切身利益。要对标对表辽宁省教育厅对学校的绩效考核项目、指标及观测点,形成全校上下重视绩效考核、参与绩效考核、落实绩效考核的干事创业氛围,要高质量完成好绩效考核指标体系的每一项指标和任务。各级党政职能部门多理解、支持专业技术人才工作,多向一线倾斜,排忧解难,让他们聚焦主业、心情舒畅谋发展。六是提高认识、统一思想、理顺关系,促进事业高质量发展。面对诸多外部挑战,促进学校内涵建设、实现高质量发展是根本应对途径。要按照习近平总书记提出的立德树人的要求,为党和国家培养社会主义事业的建设者和接班人,下气力抓好教学、科研、医院建设与医疗服务和行政管理,必须正确处理好政治与业务的关系、学科建设与专业建设的关系、医疗与教学科研的关系、行政与业务的关系、品德与能力的关系,促进学校事业高质量发展。

 丁维光要求学校所有专业技术人员能够立足岗位、开拓进取、不懈奋斗,成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,成为“厚德修身 精术济世”的一代名医,在建设特色鲜明的高水平医科大学和实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗历程中建功立业,书写自己最辉煌的人生篇章!


 最后,学校党委书记刘学政作《师者德为先 育人德为范——全面加强师德师风建设 为学校事业再立新功》讲话。他指出,扎实推进师德师风建设不仅是新时代中央和省委的工作要求,更是学校高素质人才队伍建设的基础性铸魂工程,是建设一支“四有”“坚持四个相统一”教师队伍的关键性核心工程,是坚持立德树人根本任务、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必要性使命工程。他表示,学校第一次党代会召开以来,学校事业取得长足进步正是因为有一批又一批忠诚教育事业、矢志不渝育人才的教职医护员工。他代表学校党委向默默耕耘奉献、师德高尚的教职医护员工致以崇高的敬意。

 刘学政客观分析了我校教职医护员工师德师风建设中存在的问题。他强调,师德师风建设与每个人息息相关,立德树人根本任务更是人人有责。为确保学校师德师风建设扎实推进、落到实处、取得实效,刘学政书记提出五点意见:

 一要提高政治站位,准确把握新时代师德师风建设新要求。为师者必须以德为先,在培养学生成人成才的过程中,教师的师德师风建设水平尤为关键。教师必须从对党和人民教育事业高度负责的政治高度,从学校生存发展和完成立德树人根本任务的战略高度,充分认识加强和改进师德师风建设的重要意义。必须清醒地认识到,师德师风建设在学校立德树人事业中居于核心地位,这是一项站位高、内涵深、要求严的系统工程,也是建设特色鲜明的高水平医科大学的重要基础。

 二要完善体制机制,推动师德师风建设常态化。要着力构建完善的师德师风培训机制,严格把好岗前培训关,在日常工作中要始终将师德建设与教师的业务培训教育结合起来,促进教师道德水平与业务水平的提升;要着力构建严格的师德师风监督机制,通过综合运用现有制度对教师师德师风行为进行客观公正的监督并做好信息反馈工作;要着力构建全面的师德考评机制,各单位各部门进一步制定本单位部门的师德师风考评细则,形成综合全面的教师师德师风考核与评价机制;要着力构建有效的思政教育工作机制。大力加强“课程思政”建设,在构建“三全育人”的大格局体系中,着力用好课堂教学这个主渠道,让各类课程发挥思想政治教育的协同作用。

 三要狠抓日常落实,增强师德师风建设实效性。学校各级党组织要切实扛起师德师风建设的主体责任,强化教师队伍的政治建设和思想建设,把从严治党、从严治教的责任层层压实。学校各单位各部门要把加强师德师风建设作为人才队伍建设的战略任务,把加强师德师风管理作为人才队伍管理的第一责任。首先要抓好理论武装,在全体教职医护员工中深入学习习近平总书记系列讲话,认真研读高校教师十条准则和“红七条”要求,切实把握中央和省委对师德师风建设的重点任务和明确要求。其次要分类落实、分步实施。依据学校总体要求,各单位各部门深入研究制定落实措施,做到师德师风常抓不懈。

 四要强化宣传教育,营造师德师风建设的浓厚氛围。加强师德师风建设,一是构建风清气正的政治生态,树立担当作为的鲜明导向,营造尊师重教的良好氛围。坚持严管和厚爱相结合。严格执行师德失范“一票否决制”,对师德失范行为“零容忍”。同时树立身边的典型,加强对优秀教师的表彰奖励和广泛宣传。二是切实关心全体教职医护员工的冷暖,强化群团组织桥梁和纽带作用。积极开展针对困难教职工的帮扶工作,维护好教职工的利益,增强教职工教书育人的责任感和使命感。

 五要坚持高线引领、底线要求,切实担负起立德树人根本任务。作为医科大学,医护工作者也是教师队伍重要组成部分,全体医护工作者要以更加严格的道德标准要求自己,注重对自身的道德修养建设。坚定理想信念,提高政治素质,夯实道德基础,知红线、明底线、守高线,成为真正的“四有”好教师,心怀大爱、爱生如子,以无比的忠诚和热爱投身到学校的教育事业之中。

 刘学政表示,师德师风建设是一项长期的系统工程,没有完成时,永远在路上。全校教职医护员工要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,紧紧抓住师德师风建设这个关键环节,建设高素质教师队伍,落实立德树人根本任务,为建设特色鲜明的高水平医科大学作出新的贡献,以优异成绩迎接新中国成立70周年!


 刘华在主持会议时提出要求。她希望全体教职医护员工以推进会为契机,深入学习贯彻习近平总书记关于高等教育的重要论述和全国教育大会精神,按照“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“四为服务”的要求,切实做好以德立身、以德立学、以德施教,时刻保持对高尚师德的自觉恪守和争做优秀教育者的不懈追求,为培育学生成长成才、为推进学校各项事业稳步发展和实现中华民族伟大复兴贡献力量。

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